Se degrada la educación pública
El mayor problema al que se enfrenta nuestra sociedad es el control político de la educación, que está degradando el sistema escolar hasta unos límites inimaginables. Ahora el Ministerio de Educación pretende dar un paso más, será posible pasar de curso en primero de bachillerato con la mitad de las asignaturas suspendidas, en un país donde existe uno de los Bachilleratos de menos duración en Europa. Esta propuesta está en línea del sueño de algunos pedagogos de extender la educación obligatoria hasta los 18 años, en una denominado Bachillerato para todos, lo que sería la destrucción absoluta de la educación pública, convirtiendo a los institutos en un aparcamiento de adolescentes, y fomentando su irresponsabilidad para tomar decisiones hasta llegar a la mayoría de edad.
De esta forma el gobierno pretende maquillar las cifras de fracaso escolar que está generando. Pero enviará un mensaje muy claro a los alumnos: ya no es necesario el esfuerzo para aprobar todo el curso. Además de tolerarse algún suspenso ocasional, se permite suspender la mitad de las asignaturas. Con este tipo de ocurrencias el gobierno socialista está consiguiendo desperdiciar la dedicación y el talento de los profesores, poniendo cada vez más obstáculos a su labor.
Además esta propuesta pone de manifiesto el gran desconocimiento de la realidad de los centros donde se imparte Bachillerato por una Ministerio dirigido por profesores universitarios, pedagogos y burócratas que nunca han pisado un aula de secundaria. Actualmente esta medida sería imposible de llevar a cabo por la sencilla razón que no sería posible realizar unos horarios coherentes para que los alumnos cursaran las asignaturas pendientes de primer curso, de no aumentar aulas, número de profesores o abrir los institutos por las tardes. El supuesto bachillerato flexible que ofrece el gobierno, no es más que una ampliación del actual, siendo una medida que se ha demostrado ineficaz, donde algunas asignaturas optativas se superponen a otras más preparatorias para estudios superiores y que son esquivadas por los alumnos, dejando así el bachillerato de tener entre otras una finalidad propedéutica.
En las comunidades autónomas gobernadas por los nacionalistas la educación se está convirtiendo en un medio para la construcción nacional. La eliminación del español como lengua académica y la manipulación de la historia forman parte del programa.
Consideramos muy urgente que se acabe de una vez este control burocrático, y que los maestros dejen de estar subordinados a los comisarios políticos. Al mismo tiempo exigimos que se otorgue a los padres la capacidad para elegir la educación de sus hijos.
Pedimos un acuerdo de todos los partidos políticos en torno al cheque escolar. Este instrumento garantiza la educación gratuita, ya que es el Estado quien asume el gasto. Asimismo permite a las familias elegir el centro y el sistema en el que se educará a sus hijos. Quienes disponen de menos recursos también tendrían la posibilidad de huir de los colegios públicos, en el caso de que el delirio de los políticos continúe. Los burócratas verán recortado su poder, y tendrán que adaptar la oferta pública a los intereses de los usuarios, como por ejemplo que los centros abran por las tardes, y no a su propio capricho. El sistema de cheque escolar también permitiría la competencia entre las distintas administraciones. Las comunidades autónomas, el Ministerio de Educación, los ayuntamientos, podrían crear escuelas públicas y aumentar la capacidad de elección de los ciudadanos. Los catalanes podrían escoger entre una escuela de la Generalitat, del Ministerio, o del ayuntamiento de su municipio.
Abril 20th, 2007 at 1:22
En general, estoy de acuerdo con la mayor parte de las ideas que defendéis en este artículo.
El nuevo bachillerato propuesto por el Gobierno no tiene ni pies ni cabeza. Tengo 19 años y formo parte de la generación de alumnos de la LOGSE. Ahora estudio el 2º curso de Ingeniería Técnica en Obras Públicas y, aunque estoy defendiéndome, soy conciente de las muchas deficiencias que he heredado del bachillerato debido a que esta etapa educativa debería durar, en mi opinión, al menos tres cursos. En sólo dos años no se puede pasar de la obtención del Graduado Escolar a la enseñanza universitaria. Por desgracia, esta es la situación actual.
En referencia a vuestra propuesta de cheque escolar, pienso que es algo que se podría debatir. Siempre he sido alumno de la educación pública y estudio en una universidad también pública. Me considero de izquierdas pero acepto cualquier modelo que se proponga siempre que garantice la calidad y la igualdad de oportunidades de todos los alumnos y alumnas independientemente de la situación socioeconómica de la familia, de su origen o de cualquier otra condición.
En vuestro artículo criticáis las deficiencias de la educación pública. Es cierto que las hay, pero he decir que en los centros públicos en los que he estudiado he tenido la oportunidad de encontrar magníficos docentes; no es todo tan negativo.
Por último, he de decir que soy valenciano y la cuestión de la lengua me afecta. Comprendo que rechacéis las actitudes radicales antiespañolas pero no se puede meter a todos los nacionalistas en el mismo saco.
Estoy en contra de eliminar el español como lengua académica. Sin embargo, estoy totalmente a favor de promocionar la presencia del catalán (denominado valenciano en mi comunidad autónoma) en el ámbito académico y en los demás ámbitos de uso. No quiero que se malinterpreten mis palabras. Mi lengua materna es el castellano y hablo el catalán o valenciano como segunda lengua. Es verdad que hay sectores radicales que en vez de ir a favor del catalán parece que vayan en contra del castellano o español, pero somos muchos los catalanes, valencianos y baleares que tan sólo pretendemos que la lengua catalana esté viva y se pueda utilizar con normalidad en cualquier ámbito dentro de su dominio lingüístico sin ningún tipo de animadversión hacia el castellano (como he dicho, es mi lengua materna) o hacia cualquier otro idioma.
Saludos y ánimo. Difiero de vosotros en algunas ideas pero vuestra página me parece de gran interés.
Abril 21st, 2007 at 8:38
Tienes razón, en el sector público hay profesores magníficos. Pero su esfuerzo y su talento no se aprovechan. Entre otras cosas porque no tienen capacidad de decisión. El bacalao lo cortan los políticos
Abril 21st, 2007 at 11:23
En esta como en otras tantas cuestiones, está claro que ninguno de los partidos existentes cogerá el toro por los cuernos, bien por ser estatalistas convencidos bien por temor a salirse fuera del consenso socialdemócrata instaurado.
Y es que fuera hace muuucho frío, el frío de la imcomprensión, del ataque coordinado de todos los medios de comunicación y todos los demás políticos, el desprecio o la imcomprensión de muchos ciudadados que son los serviles del S. XXI…
Es necesario abrir una brecha en este sistema caduco y lo que lo hagan van a llevarse todas las hostias pero abrirán camino a los demás.
Abril 21st, 2007 at 11:45
Hola, buenos días a todos:
- “Pero su esfuerzo y su talento no se aprovechan”.
- E incluso estas características pueden ser consideradas contraproducentes para progresar, lo cual es muchísimo más grave.
- “Entre otras cosas porque no tienen capacidad de decisión. El bacalao lo cortan los políticos”
- Desde luego, uno de los primeros pasos sería desvincular la Universidad de la política en todo lo posible. Sobre todo, en ciertas carreras de Letras. Es inadmisible que muchos estén concediendo plazas en función del carnet que lleve uno en la boca o de lo sumiso que demuestre ser.
- “En esta como en otras tantas cuestiones, está claro que ninguno de los partidos existentes cogerá el toro por los cuernos, bien por ser estatalistas convencidos bien por temor a salirse fuera del consenso socialdemócrata instaurado”.
- Y en mi opinión, hablando claro, por los intereses que tienen depositados en que dicha situación perdure. Es una parcela de poder ganada, y una muy importante: permite ascender con facilidad a los elegidos, manipular a los estudiantes y ejercer un control férreo sólo equiparable al de la administración militar.
- “Y es que fuera hace muuucho frío, el frío de la imcomprensión, del ataque coordinado de todos los medios de comunicación y todos los demás políticos, el desprecio o la imcomprensión de muchos ciudadados que son los serviles del S. XXI…
Es necesario abrir una brecha en este sistema caduco y lo que lo hagan van a llevarse todas las hostias pero abrirán camino a los demás.”
- En mi opinión, la causa fundamental es que la gente no conoce lo que pasa. Bueno, lo va conociendo pero en su fuero interno no se terminana de creer que el sistema universitario esté tan sumamente podrido. Lo consideran una exageración o algo ajeno, cuando desde fuera sólo se ve la punta del iceberg y las consecuencias están resultando terribles.
En lo otro, discrepo contigo Libertas, creo que los héroes son escasos y cada vez hay menos.
En mi opinión, la mejor solución sería airear los trapos sucios a los 4 vientos -y con hechos reales- para que el sistema cambie o reviente. Visto el panorama, en mi opinión, sería preferible esto último.
Saludos cordiales
Abril 21st, 2007 at 12:16
Carlitos:
He sido bastante pragmático durante un tiempo aceptando que desde dentro de los partidos existentes, haciendo un ejercicio de posibilismo, pudiera hacerse algo, influir, cambiar cosas poco a poco…
Pero cada vez soy más pesimista en ese aspecto y veo que está todo en una inercia conservadora que hace prácticamente imposible cualquier cambio.
Cuando quieras quedamos a tomar unas birras y esbozamos sobre una servilleta de papel el boceto del Partido Libertario
Un saludo
Abril 21st, 2007 at 12:36
Comprendo tu pesimismo, Libertas. Imagínate cómo lo vivo yo, que tengo al lado el problema y no encuentro salida al panorama.
Por desgracia, no confío nada en los partidos existentes como representantes de las ideas liberales. Pienso que las ideologías están dispersas, los conceptos poco claros y vacíos, y las ideas nuevas se castran en pos del voto. Si se hace algo interesante, tiene que ser desde fuera de lo que hay e intentando llevar una línea que no se identifique con lo existente pero que tampoco resulte antipática. Por supuesto, la cosa no es nada sencilla. Ya se han encargado otros de “blindarse” sus posiciones.
Mira, en cuanto saque un hueco, nos tomamos las birras y hablamos de lo humano, lo divino, lo que se tercie y los tercios.
Saludos cordiales